“厕所问题不是小事情”，小厕所连着大民生，联系大文明。习屡次作出重要指示，要求“尽力补齐这块影响群众生活质量的短板”。

　　对中小学而言，小小厕所不只处理日常所需，更联系到学生的身体健康和身心展开。所以，“厕所革新”在乡村中小学迅速展开起来。

　　白色的外墙、亮堂的窗户，一块块瓷砖皎白耀眼，一个个蹲坑摆放有序，冲水箱、独立蹲便、洗手池一应俱全，一干二净的镜子被挂上了墙，摆放规整的绿植充满生机与生机，这便是陕西省合阳县乡村学校的新厕所。孩子们看见新厕所，纷繁拍起手来，开心肠喊起了“嘹咋咧”（好极了）！

　　回想曾经，厕所环境恶劣，一到冬季冰天雪地，一到夏天蝇虫遍地、异味冲天。“冬季孩子们上厕所的时分，我忧虑他们滑倒，并且厕所间隔宿舍较远，有些孩子小，很或许憋不住在半路上就尿裤子了。每年一到夏天，厕所里滋味难闻，又脏又臭，蛆虫遍地，不堪回首啊。”陕西省铜川市印台区肖家堡小学校长王强说。

　　2019年，为处理一些区域，特别是中西部乡村区域中小学校、幼儿园厕所不卫生、不安全、蹲位缺乏等问题，中小学校“厕所革新”举动计划发动。

　　教育部坚持“量体裁衣”的准则，辅导各地中小学厕所新建、改建和运用办理。此外，教育部还和其他部分构成合力，不只为中小学厕所改造作业供给资金确保，还为各地处理粪污整理、保温防冻、供水排污等难题出谋划策。各地在教育强国推动工程、义务教育薄弱环节改进与才能进步等长效项目确保中，优化资金结构，统筹支撑卫生厕所建造。

　　小举动，大含义。进步学校卫生与健康教育作业质量和水平，防备疾病、呵护广阔师生健康，从点滴开端，以“小杠杆”撬动大变革。

　　“厕所革新”改动的不单单是“脏、乱、差”的环境，学生的习气在不知不觉中也发生了改动。

　　“学生每天要上好几回厕所，学校厕所改造晋级绝非小题大做。”河北省邯郸市第四中学校长张建看到了自己学校的改变，“只要厕所畅通了，才或许正真的确保正常的教学次序；一同，漂亮现代的厕所，会让学生自觉养成文明习气。”

　　学生在耳濡目染中承受文明如厕养成教育，实践做到“文明如厕不喧闹，行为规范杜陋俗”。

　　“曾经，乡村厕所环境差、洗手设备不健全，学生难以养成杰出的卫生习气。现在，他们学会了上完厕所今后洗手，洗手还会分7步。”云南省红河哈尼族彝族自治州弥勒市弥阳菜花小学教师孔丽春说。

　　不只如此，学生们在洗手时还会力争上游、相互催促，谁也不想变成“不讲卫生的孩子”。

　　不少学生回到家里，会和家人共享自己在学校学到的健康新习气。“孩子们不但养成了自己勤洗手、讲次序的习气，对家长也起到了牵动和监督效果。”辽宁省锦州市义县高台子镇中心小学校长关世立说，“辐射到周围的这些村落，对村落也起到了杰出的带动效果，对乡民如厕文明本质的进步也起到了至关重要的效果。”

　　美，无处不在。厕所一变身，去掉原先“又脏又臭”的标签，“改写”美的界说。

　　厕所墙面成了孩子们的画板，天马行空的五颜六色图像，展示着孩子们的童心童趣。“五育并重”，厕所成了美育的“舞台”。

　　河南省修武县郇封镇郇封中心小学将厕所装修恰当融入戏剧元素，依据不同性别教师和学生的特色，规划不同戏剧形象，进步学生们对国风的酷爱。修武县五里源乡东板桥小学结合“修武鱼米之乡”的特色规划主题厕所文明，使用簸箕、芦苇等原生态物件做成的小装修处处表现乡土气味。

　　文艺范儿、文明范儿、乡土范儿……经过美学规划的厕所，成为学校新的超级IP和美育空间。

　　立德树人是教育的根本任务，是育人永久的主题。厕所，成了训练学生不怕喫苦、酷爱劳作的新场所。

　　新厕所来之不易，要想坚持厕所环境清洁洁净，就需求我们一同来保护。在河南省修武县郇封镇大位村中心小学，高年级的学生定时来打扫卫生，教师自创如厕“三字经”，经过朗朗上口的“三字经”，低年级学生不但学习了如厕的需求留意的几点，还认识到要珍惜哥哥姐姐的劳作成果。云南省弥勒市西三镇中心小学的教师带领学生一同打扫厕所卫生，在劳作中教训孩子们保护厕所环境。辽宁省义县的中小学展开“大手拉小手”活动，教师带领学生一起打扫厕所，培养学生酷爱劳作，知恩感恩。

　　此外，许多学校还把文明如厕的习气养成教育作为学校德育内容，学校播送、卫生简报、班级板报都成了宣扬德育的阵地，学生们自己参加规划、亲自实践，学校里处处洋溢着“讲文明”的气味，展示着文明的新风貌。（本报见习记者 张欣）